O projeto Leitura em Ação, cultivando leitores e criando escritores está sendo implementado em duas escolas da rede municipal, abrangendo 380 alunos do 4º e 5º anos na escola Aloizio Jacob Webler e no 4º e 3º anos na escola Vitor Valendolf no assentamento Alto Celeste.

Os alunos do 5º ano vão trabalhar o livro “Juquinha, o menino que ensinava a amar”. Eles farão a leitura da obra escrita por Maria da Paz Sabino e depois farão  um reconto. No próprio livro há um espaço para a escrita deles com interpretação, análise ou gênero livre.

Já no 4º ano, os estudantes utilizarão o livro “Uma aventura Espacial”, que é ilustrado e escreverão a própria história, tornando-se escritores.

Todos os trabalhos participarão de um concurso literário, que será realizado entre os alunos para escolha dos melhores. O projeto será concluído em novembro, com uma noite de autógrafo e lançamento das obras pelos alunos, em solenidade no Centro de Eventos.

A secretaria de Educação de Vera adotou o projeto que será desenvolvido em parceria com a escritora Maria da Paz. Ela visitará as escolas e irá trabalhar com os professores e alunos no processo da leitura e da escrita.

O lançamento foi feito nesta terça-feira (16) e contou com a participação da escritora, da secretaria de Educação Cecília Gabriela, do secretário de Cultura, Rodrigo Gomes, professores  da Banda Municipal, durante solenidade na escola Aloísio.

Maria da Paz Sabino já desenvolve este trabalho em outros municípios, com efeitos positivos, e acredita que será coroado de êxito no futuro, despertando o prazer da leitura e da escrita pelos alunos em Vera.

 “O lançamento teve uma excelente participação de alunos e professores, eles puderam ver de perto a escritora. Agora é desenvolver as metas, dando oportunidade a eles de escrever um livro e se transformem em autores das suas obras”, frisou a escritora.

De acordo com a secretária de Educação, é fomentando o gosto pela escrita e leitura, que reforça o aprendizado.

“Investir na leitura é contribuir com o desenvolvimento intelectual dos nossos alunos de forma significativa trazendo um grande diferencial no desenvolvimento da oralidade, criticidade, expressão e ampliando o vocabulário dos estudantes”, comentou.